RETO 4

 

El camino al futuro.

Introducción.

A inicios de los años 90 la vida parecía muy sencilla, salíamos a jugar a la calle, corríamos en el rayo del sol, compartíamos comidas y bebidas con todos los niños de nuestra cuadra y aprendimos a jugar sin tener más que nuestra imaginación, casi no mirábamos la tv, la escuela era un tema serio, la maestra muy estricta que siempre amenazaba con decirle a mamá no nos habíamos comportado correctamente, en algunas escuelas estaba permitido reprender físicamente a los alumnos, como en la famosa obra de Goya “la letra con sangre entra” se tenia la idea de que la escuela era un lugar desagradable donde si no entendíamos era mejor quedarse con la duda.  

Desarrollo.

Era muy común hacer tareas en las que teníamos que leer mucho, debíamos ir a la biblioteca a buscar en estantes de libros que no tenían fin llevábamos nuestra libreta para tomar notas de todo lo importante. Crecimos y poco a poco las cosas fueron cambiando, en 1995 conocimos el internet, no teníamos mucha idea de que era, íbamos a la clase de informática en donde frecuentemente nos enseñaban a utilizar Word, Excel, entre otras herramientas de la suite de Office El maestro nos pidió entrar al portal de Google y escribir “que es la informática”, miles de resultados en cuestión de segundos, no sabíamos que era eso, nos pareció asombroso calculamos la magnitud de lo que “internet” podría hacer.

Poco a poco empezamos a ver varios locales con el título “café internet” donde había de 3 a 5 computadoras de escritorio con sus bocinas, cobraban por hora para que pudieras navegar en la red. Conforme la información que estaba contenida en la internet fue creciendo, se convirtió en una herramienta para esclarecer dudas de todo tipo, era más fácil solo teclear la búsqueda a tener que preguntar por un libro, buscarlo y escribir lo más relevante para nuestras tareas, es más, mandábamos a imprimir la información para que no resultara tan caro estarse ahí por mucho tiempo. Nos volvimos más hábiles, conforme avanzamos de nivel la complejidad de las tareas también creció, la dificultad para realizar una investigación era muy notoria, el internet se volvió parte de nuestras vidas, en algún momento fue necesario tener computadoras en casa, primero de escritorio, después portátiles, existió mucha demanda al ser de uso educativo forzando a los autores a curar cuidadosamente su contenido para brindarnos información de calidad, las instituciones tardaron en darse cuenta de la importancia de este fenómeno que habría llegado para quedarse, en 1996 fue publicado el primer portal de carácter gubernamental, las estrategias comunicativas a través de internet cambiaron la forma en la que las comunicaciones se llevarían a cabo a partir de este momento.

A comienzos del año 2000 con la rápida distribución de los teléfonos inteligentes tuvimos al alcance de nuestras manos toda la información que nos era requerida, la sociedad en general se convirtió en creadores de contenido siendo una gran comunidad de la información, colaborativa y aunque en ocasiones no confiable, siempre había con que comparar los datos para tomar lo que mejor nos pareciera.

Conclusiones.

El uso de las tecnologías de la información creció ahora podíamos tener estas herramientas en las escuelas, en casa, en el trabajo, básicamente en todos lados. En el año 2000 se anuncia el paro de la actividad educativa debido a la pandemia con covid-19, todos pensábamos que seria un descanso de la escuela por 15 días, sin embargo esto forzó a toda la comunidad educativa a  desarrollar nuevos métodos y nuevas oportunidades, tanto las instituciones como el mismo gobierno trabajaron duro para llevar el internet a lugares en los que no había, los docentes tomaron un papel verdaderamente importante al convertirse en tutores dentro del entorno virtual, aprendiendo no solo a utilizar las herramientas digitales educativas sino a trabajar dentro de entornos virtuales de aprendizaje haciéndolos su salón de clases, estas herramientas hasta el día de hoy nos han acompañado en nuestro aprendizaje día a día, el docente se ha preparado dentro de estas plataformas en las que el aprendizaje es autónomo pero guiado por la valiosa colaboración de un tutor, los entornos virtuales han venido a ser una herramienta necesaria para al desarrollo de nuestro aprendizaje, ahora aprender puede incluso resultar divertido, no estamos limitados si tenemos motivación de aprender, ahora los docentes deben tener estas habilidades para guiar y formar a las nuevas generaciones.

 

 

Referencias.

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